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小蚯蚓找幸福
更新时间:2019-10-23 08:08:40     来源:梧桐树文学社     作者:六(2)班 喻碟     录入:HIWY     浏览:268

我是一条又细又长的蚯蚓,我很自由,想去哪,就去哪,但我不知什么是幸福。

有一天,我想体会一下幸福是怎样的,于是钻出了地面。,我跑去问小老鼠,小老鼠说有美食吃是最幸福的,可我觉得不是;我又去问小花,小花说享受温和的阳光最幸福,可我觉得不是;就这样,我问了很多人,没有获得满意的答案。

突然,我看前方有几个果子,我爬过去咬了一口,觉得味儿不是挺好。我再抬头一看,原来是大树伯伯啊,不过,它没有了往日的笑容,满脸忧愁。

我对它说:“大树伯伯,你为什么不开心呀?”树伯伯叹了口气说:“我家的主人前一个月出去旅游,今天才回来给我浇了点水,土是湿了,但还是好硬,让我不舒服。”我听完解释之后,就说:“我与你都有不顺心的事,而我是想找幸福。不过,我可以为你治病,因为我们蚯蚓可是翻土能手,经常受到人们的称赞。”大树伯伯高兴地说:“真的?那我也祝你早日找到幸福!”

我钻进了湿湿的泥土,觉得已经好久都没有这么舒服过了。我在土里来回扭动,感觉像在水里欢快的游着泳,我突然感到一阵幸福感。

我又从土里钻了出来,大树伯伯边笑边说:“谢谢你,治好了我的病,我现在找回了快乐。”我也说:“我现在也找回了幸福。”大树伯伯感到奇怪,就说:“你怎么找回的啊?”我爬到大树伯伯的身上,贴着大树伯伯的耳朵说:“前几天干旱,我在家里很热,就出来看看,结果忘了回家,忘了家的湿润和蚯蚓的职责。是你的病让我记起了我的职责,还让我感受到家的湿润。原来蚯蚓最幸福的事是帮助别人翻土,获得快乐。”

大树伯伯愉快地笑了,笑得树叶哗哗的响。

【主编评点】负责智慧园的小冯老师给我推荐了一组小学生的散文,其实应该算作童话,用第一人称的方式,采用拟人的方法,写一些动、植物的故事,很有意思,《寻找幸福》便是其中一篇。

这篇童话写得很完整,有开头,有结尾,过程也写得很细致,最重要的还很有趣。一条小蚯蚓,虽然自由自在,任意闲游,却不知道什么叫幸福。他想得到幸福的答案,问了小老鼠,又问了小花朵,他们给的答案都不能让小蚯蚓满意。最后小蚯蚓碰到了大树伯伯。大树伯伯一脸的不高兴,小蚯蚓问他,才知道他脚下的土地太板结,板结得让他不快活。小蚯蚓听了,说这事他可以帮忙,因为松土可是蚯蚓的本行,拿手好戏。大树伯伯听了很高兴,小蚯蚓也忙着将大树伯伯脚下的土翻了一遍,大树伯伯重新获得了快乐,而小蚯蚓也终于懂得了什么是幸福。原来,作为一条蚯蚓,最大的幸福便是帮助别人松土,让别人过得快乐。故事富于童趣,合情合理,还有跌宕起伏,让人很佩服作者的想象能力。

不仅故事编得有趣,主题也提炼得到位。这篇童话的主题便是劳动和助人为乐。这是很积极的主题,也是所有孩子都应该具有的品质。小作者将这个品质用故事的形式讲出来,启发小朋友们进一步认识这种品质,践行这种品质,这就实现了写作的目的。写作不单是为了好玩,总要有一个目的,但如果将这个目的硬塞进文章中,那就生硬了。让一个小故事,自自然然地展现我们要表达的意思,这样的写法才是正确的。小作者能够将故事和主题结合得如此完美,值得点赞。

冯老师推荐的童话中,有些语言还太粗糙,有些想象不太合理,有些结构不太完整,需要修改。等修改好了,我再陆续推荐给大家阅读吧。

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