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多途径构建和谐班集体
更新时间:2015-08-25 10:59:31     来源:站内     作者:蔡东平     录入:jw     浏览:3940

多途径构建和谐班集体

鄂东女子学校  蔡东平

    在党和国家不断倡导并在努力构建和谐社会的新形势下,教育主管部门也在倡导构建和谐校园,而班集体则是学生在校学习的主场所,构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。营造一个健康、和谐的班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够健全学生人格,使他们健康成长。因此,如何构建和谐班集体是德育工作者、学校管理者和班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体氛围中通过多样的人际交往和丰富多彩的活动,促进每个学生个性获得全面的发展而创设的一个民主、平等、理解、进取的班集体。

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笔者之前担任了两个不同年级不同专业班级的班主任(后文称A班和B班)。A班是一个老生班,全班34人,经历过勤工俭学之后,思想相对比较成熟,同学之间也比较团结,相互帮助,大家基本都能自觉遵守学校的各项规章制度,比较听话。而B班是一个新生班,人数较多,全班约50人,主要来自于本市下辖的三个不同县市,其它县市学生较少。她们在入校时先统一进行入学教育再选报专业。由于是不同班级的成员所组成,所以刚开始的时候存在着一个个“小团体”,并且不同地域成员的分歧比较大,总认为班主任对她们存在偏见、偏爱,思想不统一,团队意识缺乏,班级凝聚力不强。针对班上存在的现象,笔者开展了一系列的工作,消除她们的消极思想,慢慢将她们带回到班级中来。那么该如何构建和谐班集体呢?我认为应该从以下几个途径着手。

1.培养得力班干部,树立班干威信,成为自己的左右手。

对于B班,班级一成立,第一件事就是竞选班干部。公开竞选,岗位、职责等一一解说清楚,试用期一个月,优秀者继续留用,“滥竽充数”者一律罢免,鼓励同学积极上台竞选。同时,要求班干部以身作则,起到模范带头作用。尤其要树立班长的威信,在各种场合进行“提拔”,培养她的号召力。而A班的班干部继续延用,部分在学生中调查后不合格的则进行局部变动,同样的是树立班长的威信。

2.制定班规并成文,在班上张贴,让同学们时时刻刻对照着来看。

一个好的开始才能带来一个好的过程、好的结尾。B班一成立,第二件事就是制定班规,让所有同学的行为都有一个参考的标准,知道哪些能做,哪些不能做,严格要求自己。而对于A班,为了防止同学们将勤工俭学散漫的情绪带进校园,带到课堂,则利用主题班会的方式重申班级班规,引起同学们的警醒。

3.注意方式方法,“惩罚”与安抚并重。

由于同学们的年龄相对来说比较小,定性不够。总是避免不了会犯这样或那样的错误。对于犯了错的同学,要及时的进行批评、教育,鞭策她们改正错误,引导她们走向正确的方向。当然,在这个批评的过程中,肯定避免不了有些同学会产生消极的情绪,如厌学的倾向,个别同学恶意中伤学校形象等问题,这个时候要及时的关注她们的动向,先唱“白脸”再唱“红脸”,让这种负面影响尽可能地降到最低。

4.让高年级学姐正确的引导学妹,大家共同学习

    A班作为一个老生班,班上的同学经历过勤工俭学,相对来说比较守纪,有些思想也比较成熟。鉴于同学之间代沟较小,所以有的时候如果她们碰到不能解决的事情,又不想让班主任知道的,我就采用“借力”的方法,让她们直接去找学姐。学妹的难题解决了,学姐也体会到了“当学姐”的感觉,两者皆大欢喜。

5.尊重学生,关爱学生,不远离学生。

    俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏”,我努力做到真心爱护我的学生,严格要求她们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。作为班主任就要把每一个同学当成自己的孩子,尽可能多的给予关爱。比如说经常到寝室去串串门,跟她们聊聊家常事等;利用课余时间和同学们聊天、沟通,朋友般相处等等。这样的话,久而久之,就会拉近彼此之间的距离。无论是老师和同学之间,还是同学与同学之间都会更多些温暖,更加友善,相亲相爱一家亲。

6.尊重自己,为人师表,做到言必行,行必果.

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。作为班主任,一定要对同学们起到一个模范带头作用,要时刻注意自己的一言一行。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

同时,班主任作为一个班级的最高执行长官,一定要做到言而有信,说到一定要做到。千万不能说是一套,做是一套,否则学生会认为班主任自己都是说这样做那样,对她们来说班主任的话就会失掉说服力。

7.积极开展课外活动,丰富同学们的课娱生活

为了调节同学们在学校枯燥的学习生活,这学期我所带的两个班开展了一系列的课外活动。10月份组织两个班到群艺馆参观,培养同学们的艺术情操;11月份B班举办周周乐,A班协办,活动开展得有声有色;11月份带两个班的同学到黄冈师范学院参观,让她们提前感受大学校园的气氛等。12月份策划班上的元旦圣诞晚会,在表演节目的时候既可让同学们锻炼自己,也可以让她们得到放松,同学们都玩得很高兴.

    通过这些途径,两个班级的和谐、自信、积极进取的班风都逐渐培养起来了,整个班集体的班貌都焕然一新。我很欣赏一句话:教师的工作是托起明天的太阳。我们所做的一切,无非是为孩子未来的发展打下良好的基础,使他们具备再发展所必须的基本素质。我将怀着一份继续努力进取的心态更好的做好这一份职业。期待明天会更好!

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